【參訓(xùn)人員】企業(yè)專/兼職培訓(xùn)師、中高層管理者、部門經(jīng)理、培訓(xùn)管理者

課程背景curriculum background 

STT又升級啦！參加培訓(xùn)師培訓(xùn)，首選STT??！

STT（又名：玩轉(zhuǎn)課堂^®）是培訓(xùn)師市場2015年的突破性成果，是我們的研發(fā)團(tuán)隊廣泛實地考察國內(nèi)外眾多權(quán)威品牌課程、TTT/PTT等同類講師培養(yǎng)課程和優(yōu)秀培訓(xùn)師授課現(xiàn)場，組織力量進(jìn)行研發(fā)和優(yōu)化改善，對傳統(tǒng)TTT內(nèi)容與框架進(jìn)行全面升級改進(jìn)的最終成果?。?/p>

大道至簡，方法比努力更重要，一旦找對方向與方法將起到四兩拔千斤的作用，STT（又名：玩轉(zhuǎn)課堂^®）正是這把揭開培訓(xùn)神秘面紗的利劍，至簡卻最有效??！在2015版全新升級的培訓(xùn)師課程中，STT（又名：玩轉(zhuǎn)課堂^®）的主講老師將傾情分享我們多年研究與實踐成果，帶領(lǐng)你披荊斬棘直往培訓(xùn)真諦的殿堂！在這里你將能夠：

1、比以往任何時候都更犀利更精準(zhǔn)地識別企業(yè)培訓(xùn)真實需求

2、顛覆以往拖泥帶水的培訓(xùn)設(shè)計思路、快速有效直指培訓(xùn)癥結(jié)與問題核心

3、親身感受商業(yè)水準(zhǔn)的大綱課件與PPT在你手中一步步變?yōu)楝F(xiàn)實??！

經(jīng)典TTT還是基于50年代的認(rèn)知主義思維，研究如何灌輸理論；國內(nèi)培訓(xùn)師自己改名的變種TTT把培訓(xùn)技能誤解為演講能力，越來越顯空洞，動不動十多天的培訓(xùn)實際上顯示了效率的低下。隨著80、90后不斷在職場上開始扮演正式角色，同時逐步走上企業(yè)培訓(xùn)師的崗位，企業(yè)實操和這些TTT之間矛盾越來越大！

2015版STT（又名：玩轉(zhuǎn)課堂^®）結(jié)合80、90后的心理需求，帶來全新升級！在8年來全國數(shù)萬名老學(xué)員的見證之下，可以看到培訓(xùn)師培訓(xùn)的現(xiàn)場效率越來越高，令傳統(tǒng)TTT難以望其頸背，兩天時間數(shù)十名學(xué)員可以完成五輪課程開發(fā)訓(xùn)練、精益化的訓(xùn)練設(shè)計讓每位學(xué)員在極短的訓(xùn)練時間內(nèi)完成近20次練習(xí)，同時保證了約70%的主講老師授課時間，確保STT（又名：玩轉(zhuǎn)課堂^®）既有效果又有深度。

在完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的前提下，盡可能豐富的引入包括行動學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂、碎片學(xué)習(xí)、教練技術(shù)、全程評估、五星教學(xué)法在內(nèi)的多種最前沿的全新教學(xué)手法，讓學(xué)員能夠緊跟時代，同時切身體驗各種最前沿的培訓(xùn)模式。

參加過課程的學(xué)員與企業(yè)均表示：

1、STT課程比傳統(tǒng)TTT更具實戰(zhàn)性

2、與企業(yè)的關(guān)聯(lián)度也更緊密，能夠切切實實解決企業(yè)存在的問題

3、回到公司馬上就可以運(yùn)用到實際工作中去，按照STT標(biāo)準(zhǔn)研發(fā)出來的課程直接解決企業(yè)問題和提升員工績效，深得參加學(xué)員和公司領(lǐng)導(dǎo)的好評??！

培訓(xùn)收益training income

• 輕松掌握培訓(xùn)師必備的現(xiàn)場演繹技巧和控場能力；
• 能夠獨力完成商業(yè)水準(zhǔn)課程大綱、課件與PPT的開發(fā)；
• 開發(fā)的課程能與企業(yè)情況緊密結(jié)合，并能得到參加學(xué)員和領(lǐng)導(dǎo)的支持；
• 將內(nèi)容設(shè)計與演繹得更加實效生動，有效牽動每位參加學(xué)員的心弦；
• 擺脫P(yáng)PT與稿件的束縛，脫稿后仍能聲情并茂進(jìn)行講授；
• 不用再擔(dān)心培訓(xùn)過程，原來培訓(xùn)效果可預(yù)見也有能力設(shè)計；
• 借助自己的培訓(xùn)技能獲得職業(yè)生涯的高速成長。
• 全方位提升企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍整體水平與實戰(zhàn)能力；
• 在短時間內(nèi)快速形成企業(yè)獨有的課程庫和素材庫；
• 規(guī)范完善企業(yè)培訓(xùn)管理體系，有效留住經(jīng)驗和優(yōu)秀人才；
• 培訓(xùn)內(nèi)容不再停留于表面與形式，直指問題核心與提升工作績效；
• 有效縮短員工成長周期，快速復(fù)制企業(yè)精英提升效益；
• 建立全員參與支持的學(xué)習(xí)型氛圍和企業(yè)文化，打造長青樹企業(yè)。

課程特點Course Features

◇精講理論：上升哲學(xué)思想； 

◇案例解析：回歸問題本質(zhì)；

◇工具演練：還原工作關(guān)鍵；

◇能力測評：效果科學(xué)檢核； 

◇分組競賽：體驗團(tuán)隊學(xué)習(xí)!  

課程大綱curriculum introduction

• 玩轉(zhuǎn)臺風(fēng)——用新觀念做培訓(xùn)，讓我們把課堂翻過來

• 培訓(xùn)師培訓(xùn)終結(jié)者：STT^®企業(yè)培訓(xùn)師勝任模型
• 如何在最短時間引發(fā)共鳴，走進(jìn)學(xué)員的世界？
• 如何用興趣帶動需求，讓學(xué)員大腦快點轉(zhuǎn)起來？
• 讓培訓(xùn)師擺脫浪費(fèi)時間的“游戲、按摩操、舞蹈”老三樣
• 五行訓(xùn)練法2.0升級版：以學(xué)員為核心的新臺風(fēng)
• 20分鐘解決臺風(fēng)問題：玩轉(zhuǎn)課堂^®獨家微訓(xùn)練系統(tǒng)初體驗

• 立刻走出講臺恐懼癥，向手足無措說Bye Bye！
• 快速提升培訓(xùn)師的親和力和權(quán)威感
• 用最簡單的方法保證培訓(xùn)師姿態(tài)端莊大方

• 玩轉(zhuǎn)課程——輕松做好培訓(xùn)內(nèi)容定位的四大要素

• 案例深度點評：培訓(xùn)師生涯的第一次專業(yè)化課程開發(fā)任務(wù)
• 道破天機(jī)：破解培訓(xùn)總是達(dá)不到預(yù)期的“魔咒”
• 從2014年ASTD改名談開去：企業(yè)培訓(xùn)的“那個時代”和“這個時代”
• 不從真實培訓(xùn)需求出發(fā)的培訓(xùn)課程設(shè)計都是耍流氓
• 那么問題來了——培訓(xùn)需求挖掘哪家強(qiáng)？STT®四問來幫忙！
• 第二輪現(xiàn)場優(yōu)化，讓培訓(xùn)更精準(zhǔn)：課程效果優(yōu)化原來如此簡單！

• 玩轉(zhuǎn)控場——通過職業(yè)控場保障培訓(xùn)效果100%達(dá)成！

• 熊出沒注意！你的培訓(xùn)敢用真實效果說話嗎？
• 控場能力體驗：“熊老師”和“熊孩子”
• 課堂建構(gòu)：熊孩子“犯熊”的四種表現(xiàn)，你會如何應(yīng)對？
• 如何確認(rèn)學(xué)員對所學(xué)內(nèi)容的吸收程度？
• 現(xiàn)場對培訓(xùn)效果進(jìn)行檢驗的“超級工具箱”
• STT®語錄：培訓(xùn)必須當(dāng)場見效！不能現(xiàn)場見到效果的培訓(xùn)，還是耍流氓！
• 讓培訓(xùn)出效果：培訓(xùn)課程第三輪現(xiàn)場優(yōu)化

• 玩轉(zhuǎn)案例——超越理論，企業(yè)培訓(xùn)從此變得有血有肉

• 案例的價值僅僅就是豐富課堂嗎？
• 邊聽故事邊思考：他們是如何做到“引人入勝”的？
• 引爆卓越圈！培訓(xùn)師如何運(yùn)用自己的洞察力調(diào)動聽眾？
• 案例高手體驗：無招勝有招，從樸實中綻放光彩
• STT®帶你顛覆一切！不僅超越理論，更加超越案例本身！
• 從講案例走向用案例：高大上的案例設(shè)計基礎(chǔ)
• 從用案例走向玩案例：哈佛商學(xué)院案例教學(xué)法精髓分享
• 讓培訓(xùn)有高度：培訓(xùn)課程第四輪現(xiàn)場優(yōu)化

• 玩轉(zhuǎn)課件——超越PPT，最低成本實現(xiàn)企業(yè)課件標(biāo)準(zhǔn)化

• 培訓(xùn)課程開發(fā)中的常見問題：

• 培訓(xùn)師都是兼職很忙，課程研發(fā)太占時間怎么辦？
• 換個人課件就沒法講，怎么辦？
• 臨時性的培訓(xùn)任務(wù)，沒有時間做課件，但又要保證效果，怎么辦？

• 十倍速玩轉(zhuǎn)PPT——讓PPT開發(fā)時間縮短90%！
• PPT是培訓(xùn)課件的最初級形態(tài)，有沒有比PPT更快的開發(fā)方法？
• 絕對神奇：讓學(xué)員眼珠子都掉下來的STT®課程開發(fā)四步成型
• 培訓(xùn)課程第五輪現(xiàn)場優(yōu)化：讓培訓(xùn)能傳承的15分鐘課程急速成型！

講師資歷lecturer synopsis

廖衍明老師 - - -上海世立特聘講師

授課講師  廖老師

國內(nèi)培訓(xùn)師培訓(xùn)與培訓(xùn)管理權(quán)威專家，美國培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(ASTD)高級會員，STT專業(yè)問題解決技術(shù)創(chuàng)始人，世立培訓(xùn)講師團(tuán)首席訓(xùn)練導(dǎo)師。廖老師曾在浩瀚資訊（香港專業(yè)媒體發(fā)行集團(tuán)）、美國UDS集團(tuán)（北美最大的零售支付結(jié)算及CRM系統(tǒng)供應(yīng)商）、羊城通（國內(nèi)最大的交通支付系統(tǒng)供應(yīng)商）等知名外資與中資企業(yè)任市場經(jīng)理、IT總監(jiān)、戰(zhàn)略規(guī)劃負(fù)責(zé)人、總經(jīng)理等職，擁有廣闊視野和豐富的企業(yè)從業(yè)背景。廖老師進(jìn)入培訓(xùn)業(yè)十年來，一直為外資及中資公司做培訓(xùn)體系規(guī)劃與建設(shè)、培訓(xùn)質(zhì)量評估、課程研發(fā)、講師培養(yǎng)等工作，主導(dǎo)并參與了多個海外課程的本土化工作，在實用型課程開發(fā)和培訓(xùn)師訓(xùn)練上擁有寶貴的實戰(zhàn)經(jīng)驗，培訓(xùn)了數(shù)百家生產(chǎn)型企業(yè)。廖老師擅長針對現(xiàn)場個案及日常工作實務(wù)進(jìn)行分析與指導(dǎo)，運(yùn)用多種培訓(xùn)方法，快速調(diào)動學(xué)員的參與性和積極性，培訓(xùn)現(xiàn)場滿意度一直保持在90%以上。此外，他還對企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)提出了“即學(xué)即用即見效”的質(zhì)量要求，每次培訓(xùn)都能做到學(xué)員滿意、記憶深刻、當(dāng)場見效！廖老師所提供的培訓(xùn)方法、理念源于傳統(tǒng)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，風(fēng)險極小，直指企業(yè)核心價值，能夠快速幫助企業(yè)實現(xiàn)價值的增長，幫助企業(yè)提升績效，企業(yè)最高負(fù)責(zé)人對廖老師的介入與協(xié)助均贊美有嘉。

廖老師的品牌課程：

 STT企業(yè)培訓(xùn)師快速提升（TTT實戰(zhàn)加強(qiáng)班，版權(quán)課程）、職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)PTT、課程開發(fā)與設(shè)計、商業(yè)演示專業(yè)能力快速突破訓(xùn)練、高層魅力演講與影響力、基于STT的培訓(xùn)規(guī)劃設(shè)計、企業(yè)培訓(xùn)體系的構(gòu)建與管理實務(wù)訓(xùn)練、內(nèi)部人才培養(yǎng)與培訓(xùn)管理。

咨詢培訓(xùn)客戶:

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