【培訓(xùn)對象】商業(yè)講師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、業(yè)務(wù)骨干、主管及以上、培訓(xùn)管理者、培訓(xùn)愛好者。

【教學(xué)形式】50%理論講授+30%現(xiàn)場作業(yè)+20%討論與案例分析

課程背景curriculum background 

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師在培訓(xùn)過程中常常會遇到：覺得自己講的是技術(shù)類課程就注定無法出彩、在為找不到合適的教學(xué)方法而苦惱、因缺乏精道的培訓(xùn)素材感到糾結(jié)、還不知如何設(shè)計課程的開場與結(jié)尾、PPT要么太花哨要么太死板、不了解或不熟悉課件設(shè)計的關(guān)鍵要素及標(biāo)準(zhǔn)流程等等問題，從而導(dǎo)致培訓(xùn)效果大大打折，或無法得到公司認(rèn)可，因此，TTT中級—豹班應(yīng)運而生，課程三段論設(shè)計，8種教學(xué)方法，6種開場方法，教會企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師掌握課程設(shè)計，讓培訓(xùn)更加出彩，打磨出一門好課。

培訓(xùn)收益：training income

ü  了解4種學(xué)員，更有對策地培訓(xùn)；

ü  學(xué)會5種開場設(shè)計的方法，讓內(nèi)訓(xùn)課開場驚艷全場；

ü  掌握8種教學(xué)方法，讓課程從此變得有趣，學(xué)員更有參與感；

ü  PPT設(shè)計美化方法，增強課程畫面感。

課程大綱：curriculum introduction

模塊一：洞察有術(shù)：從關(guān)注學(xué)員開始

1、建構(gòu)主義的“同化”與“順應(yīng)”

2、我們真的了解學(xué)員嗎：學(xué)員類型分析及應(yīng)對策略

3、博奕論：培訓(xùn)現(xiàn)場的“吞噬效應(yīng)”

4、解析互動：從“一動不動”到“多向聯(lián)動”

5、培訓(xùn)現(xiàn)場應(yīng)變技巧：培訓(xùn)現(xiàn)場的突發(fā)情況應(yīng)對

模塊二：教學(xué)方法：布局全程“互動”

1、有面條,還得有佐料

2、五星教學(xué)在培訓(xùn)中的運用

3、案例練習(xí)

4、講解講述法—重在沖突構(gòu)建

講解講述法常用素材

案例研討法—萃取行動指南

案例教學(xué)的方法

案例教學(xué)需考慮的要素

6、游戲活動法—引申臨場表現(xiàn)

游戲活動分類

如何設(shè)計組織一個游戲或活動

7、角色扮演法—還原問題情境

技能訓(xùn)練的有效途徑

角色扮演法的要求及步驟

8、視聽體驗法—關(guān)注學(xué)習(xí)體驗

多感官刺激的學(xué)習(xí)啟發(fā)

視聽體驗法的六大步驟

練習(xí)：5分鐘教學(xué)方法設(shè)計

要求：根據(jù)導(dǎo)師提供的參考素材，選其一進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，要求使用五大經(jīng)典教法中的任一方法進(jìn)行5分鐘主題內(nèi)容設(shè)計。

導(dǎo)師點評（點評主要包括：教學(xué)方法對學(xué)員情緒線的捕獲情況，學(xué)員對教學(xué)方法的使用情況）

模塊三：虎頭開場：導(dǎo)入即獲“共鳴”

1、課程三段論：“虎頭-龍身-豹尾”的位置意義

2、培訓(xùn)從“審視”開始：開場就是開門

3、虎頭：開場立威

三禁忌：過度謙虛—充分賣弄—飄忽不定

六方法：懸念、實物、引言、故事（事件）、新聞、游戲

4、豹尾：短小精悍

三禁忌：啰嗦過度—倉促意外—負(fù)面打擊

四方法：學(xué)員分享—講師綜述—號召行動—聲像回顧

模塊四：課件設(shè)計：多元視覺“呈現(xiàn)“

1、PPT課件進(jìn)化四段論

2、版式設(shè)計要決：⑴加-減-乘-除⑵衡-正-序-齊-空⑶  “8-8-0-0”原則

網(wǎng)格與參考線的運用—邊界控制與布局—模版巧用

3、色彩應(yīng)把握的要決與表達(dá)原理

背景顏色—文字及填充色—版式色彩—對角線原理的運用

4、動畫呈現(xiàn)讓內(nèi)容結(jié)構(gòu)化

對比案例：結(jié)構(gòu)化的沖擊力

動畫組合—路徑設(shè)置—演示資源插入與鏈接—計時與重復(fù)效果的運用

5、共享：PPT演示常用快捷鍵

6、蛻變練習(xí)：課件美化

畢業(yè)呈現(xiàn)

設(shè)計一個5分鐘的課程開場，自選主題

要求：每組選派一個專業(yè)主題的課程，進(jìn)行5分鐘開場設(shè)計，要求使用開場六種方法中的

一種進(jìn)行開場設(shè)計。

導(dǎo)師點評（點評主要包括：開場方法的掌握情況，與主題的嚙合度，是否達(dá)到開場設(shè)計的目的）

講師資歷：lecturer synopsis                             

詹錦亞老師- - -上海世立特聘講師

國際版權(quán)課程《橙色青蛙Ι-快樂領(lǐng)導(dǎo)力^®》大中國區(qū)授權(quán)講師

版權(quán)課程《TTT^®貓計劃》授權(quán)講師

版權(quán)課程《七步成詩^®》授權(quán)講師

版權(quán)課程《創(chuàng)課車間^®-微課開發(fā)與設(shè)計》授權(quán)講師

湖南大學(xué)學(xué)士，深圳大學(xué)MBA（工商管理碩士）

《中國課程開發(fā)師^TM》認(rèn)證講師

IPTA認(rèn)證國際職業(yè)培訓(xùn)師

PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師

十余年企業(yè)培訓(xùn)管理經(jīng)驗，曾輔導(dǎo)富士康內(nèi)部開發(fā)設(shè)計完成精品課程40門，培養(yǎng)合格內(nèi)訓(xùn)講師超過200余人，輔導(dǎo)幫助共進(jìn)電子集團開發(fā)設(shè)計完成18門精品課程，《中國課程開發(fā)師》課程教材編寫委員，及現(xiàn)場培訓(xùn)輔導(dǎo)專家，輔導(dǎo)120余為職業(yè)講師完成精品課程開發(fā)。

12年培訓(xùn)工作經(jīng)驗，15年高新企業(yè)、外貿(mào)企業(yè)及上市金融公司高管經(jīng)歷。專注于講師培養(yǎng)，培養(yǎng)超過500名企業(yè)內(nèi)部講師。主講的《TTT®貓計劃》返聘在95%以上。服務(wù)過中鐵四局、中國銀行總行、中信銀行、正美集團、萬麗集團、廣州公務(wù)員培訓(xùn)中心、廣西公務(wù)員培訓(xùn)中心、富士康科技集團，影兒時尚集團，贏家服飾，康奈集團，梵思諾男裝溫州基石企業(yè)等知名企業(yè)、單位。