課程目標(biāo)

讓學(xué)員在二天的時間內(nèi)了解微課，熟悉微課并最終掌握微課的開發(fā)技術(shù)和制作技巧，通過案例的一步步教學(xué)，讓學(xué)員由簡入深，最終有能力通過自已的雙手打出屬于自已的微課。

目標(biāo)學(xué)員

無任何微課制作或少量制作經(jīng)驗的培訓(xùn)師，兼職培訓(xùn)師/內(nèi)訓(xùn)師，企業(yè)HR，政府事業(yè)機關(guān)宣傳人員或者對自已的成果，事業(yè)有推廣需求的從業(yè)者，對短視頻制作感興趣者。

 課程大綱

1.    微課基礎(chǔ)-了解微課

1.1.  什么是微課？微課的核心要點是什么？

1.2.  為什么要做微課？

1.2.1.      培訓(xùn)師做微課的意義。

1.2.2.      微課在企業(yè)中的價值和作用。

1.2.3.      吃瓜群眾為什么要做微課。

1.3.  企業(yè)微課的來源

1.3.1.      OGC,PGC,UGC。

1.4.  微課的展現(xiàn)形式介紹

1.4.1.      四大種類七大展現(xiàn)以及每種呈現(xiàn)形式的優(yōu)缺點。

1.5.  微課的開發(fā)流程介紹

1.5.1.      三大模塊八個步驟。

1.6.  精品微課特點

1.6.1.      一致，二真，三有。

1.7.  微課人設(shè)風(fēng)格打造

1.7.1.      人設(shè)定義是什么？

1.7.2.      為什么要打造人設(shè)？

1.7.3.      怎樣打造微課人設(shè)？

2.    理解微課-微課架構(gòu)設(shè)計及腳本編寫

2.1.  微課設(shè)計的內(nèi)涵

2.2.  微課主題選擇

2.2.1.      馬斯洛原理/三有原則

2.3.  微課標(biāo)題設(shè)計

2.3.1.      單標(biāo)題設(shè)計原則

雙標(biāo)題設(shè)計原則

2.4.  微課架構(gòu)設(shè)計

2.4.1.      總分總架構(gòu)設(shè)計

2.4.2.      分總分架構(gòu)設(shè)計

2.4.3.      微課4步架構(gòu)法

2.4.4.      情景設(shè)計SCQA

2.5.  微課腳本設(shè)計及攝像知識

2.5.1.      劇本與腳本的區(qū)別，如何編寫腳本。

2.5.2.      景別與鏡頭應(yīng)用

2.5.3.      聲音的構(gòu)成與作用

2.6.  微課素材的收集與方法

3.    掌握微課-微課制作及呈現(xiàn)技巧

3.1.  視頻的剪輯與合成

3.1.1.      素材的導(dǎo)入與合成

3.1.2.      時間軌道軸剪輯技巧

3.1.3.      音畫分軌/畫中畫/分屏

3.1.4.      畫面調(diào)整，縮放/裁剪

3.1.5.      轉(zhuǎn)場/視角屬性動畫/畫面調(diào)色

3.1.6.      音頻調(diào)節(jié)，旁白降噪

3.1.7.      字幕與標(biāo)識

3.2.  素材的收集加工技巧

3.2.1.      軟件庫調(diào)用與轉(zhuǎn)換

3.2.2.      網(wǎng)絡(luò)下載技巧

3.2.3.      素材基礎(chǔ)加工技術(shù)

3.3.  PPT類風(fēng)格微課制作

3.3.1.      PPT的美化與視頻錄制

3.3.2.      旁白配音/音樂/音效/降噪處理

3.3.3.      PPT動畫分類/平面動畫概念

3.3.4.      單/多對像動畫組合

3.4.  真人視頻風(fēng)格微課制作

3.5.  手繪動畫風(fēng)格微課制作

3.5.1.      背景格調(diào)及鏡頭設(shè)置

3.5.2.      手繪圖形/圖像/文字動畫設(shè)置

3.5.3.      手形/手勢選擇/時長設(shè)置

3.6.  MG動畫風(fēng)格微課制作

3.6.1.      場景建立及鏡頭設(shè)置

3.6.2.      素材的應(yīng)用和編輯

3.6.3.      動畫的選擇和路徑

3.6.4.      特效的應(yīng)用字音的轉(zhuǎn)換

3.6.5.      字幕/轉(zhuǎn)場及渲染合成

講師介紹

隆宇老師

• 上汽集團(tuán)微課學(xué)習(xí)平臺微課制作顧問
• 延鋒偉世通電子系統(tǒng)金牌培訓(xùn)師
• 酷樂傳媒 主創(chuàng)人
• ACI國際注冊培訓(xùn)師
• 延鋒偉世通 成本控制VAVE 專家
• 6sigma 黑帶資質(zhì)
• 慕尼黑上海/華南電子展特聘顧問

【背景介紹】

1. 職場經(jīng)驗：

14年汽車主機廠及中外合資零部件公司工作經(jīng)驗、期間擔(dān)任企業(yè)培訓(xùn)師以及公司重要課題研究攻克項目負(fù)責(zé)人，是公司的金牌培訓(xùn)師和核心專家組成員。其中所負(fù)責(zé)的 TQCM 項目、6sigma 項目獲得過上汽集團(tuán)雙百萬創(chuàng)新獎，Visteon 全球質(zhì)量獎，以及公司集團(tuán)科技進(jìn)步獎。論文在《科技與創(chuàng)新》雜志上發(fā)表，并被《中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫》《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》《中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫》收錄。

熟悉汽車以及工業(yè)產(chǎn)品的運作流程及研發(fā)模式，通過對美國 VAVE、日本精益生產(chǎn)以及 6sigma 的理解，結(jié)合長達(dá) 7 年專注對產(chǎn)品設(shè)計降本的研究，現(xiàn)找到了一些適合于中國企業(yè)特色的產(chǎn)品設(shè)計技術(shù)降本思路，從 2012 到 2019 年間，給公司帶來 2～3 千萬/年的節(jié)省。是公司的VAVE，CI 標(biāo)兵以及培訓(xùn)達(dá)人。

結(jié)合本質(zhì)工作的特點，在微課設(shè)計制作，項目管理，公司降本等領(lǐng)域有較深入的理解， 與外部咨詢管理公司合作至今，已給知名上市公司，各大中小企業(yè)做過多場的咨詢與培訓(xùn)， 并取得優(yōu)異的成績和積極的反饋。

2. 學(xué)歷及教育背景：

寧夏大學(xué)  211全日制綜合大學(xué)     機械工程及自動化       本科學(xué)士

【擅長領(lǐng)域】

• VAVE降本策略的研究與實施----------- 多年核心領(lǐng)域研究，給企業(yè)帶來千萬級節(jié)省
• 多媒體微課設(shè)計與制作，---------- 豐富的多媒體制作經(jīng)驗和微課教學(xué)經(jīng)驗。
• 6sigma 實戰(zhàn)運用 – 所做的 6sigma 項目獲得過延鋒偉世通科技進(jìn)步獎，科技創(chuàng)新獎， 項目突破獎等，較為豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
• GD&T幾何尺寸公差與配合---------- 產(chǎn)品設(shè)計類核心技能，多年產(chǎn)品設(shè)計經(jīng)驗總結(jié).
• TQCM全面質(zhì)量成本管理---------------- 經(jīng)歷不計其數(shù)的質(zhì)量與成本PK 的雙贏案例
• 《技術(shù)工程師的項目管理》----------- 多家咨詢機構(gòu)的理論學(xué)習(xí)再結(jié)合多年以來負(fù)責(zé)

項目的潛心實踐總結(jié)。帶你以一個工程師的角度來詮釋項目管理，掌握其要領(lǐng)。

【授課風(fēng)格】

• 課堂幽默風(fēng)趣，能巧妙的將那些理論性，數(shù)字化的知識轉(zhuǎn)化為帶畫面感的培訓(xùn)，使得知識深入淺出，學(xué)員更易于記憶理解。
• 以微咨詢?yōu)榻虒W(xué)形式，企業(yè)績效改善為教材目標(biāo)，學(xué)員行動學(xué)習(xí)為教學(xué)方法，激勵學(xué)員主動積極地參與到每一次的學(xué)習(xí)中。
• 課程中采用案例式教學(xué)，解決企業(yè)實際管理問題，互動性強。
• 課后會有行動學(xué)習(xí)計劃給到學(xué)員，實現(xiàn)了培訓(xùn)效果的落地。

【學(xué)員評價】

• 隆老師由淺入深的開題及開放、互動、積極、激活、激活的培訓(xùn)表達(dá)、氛圍維護(hù)、創(chuàng)新思維與降本增值專業(yè)性等方面都非常不錯，我們這些曾共同在博世大家庭工作的人員能有機會再次聚集學(xué)習(xí)，體驗和回味博世風(fēng)味、文化，收益非淺、深表感謝。

——前羅博特?博世管理層，現(xiàn)新風(fēng)科技有限公司 副總經(jīng)理 章艷林

《如何快速打造企業(yè)降本造血系統(tǒng)》-VAVE 應(yīng)用篇

• 非常實用的課程，比起公司內(nèi)部開展過的微課培訓(xùn)，隆老師的課更加接地氣，能夠現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，快速易懂，立桿見影。公司內(nèi)部的一些產(chǎn)品簡介，推廣短視頻等經(jīng)過老師的輔導(dǎo)獲得了長足的進(jìn)步。

——上海祁奇電子科技有限公司 技術(shù)總監(jiān) 趙云祥《微課設(shè)計與制作》

• 延鋒的專家，是我接觸過汽車一級配套廠中，涉及具體連接器議題的第一人！原來， 我深感汽車坐艙電子總成的朋友不在乎或者不了解連接器系統(tǒng)?？磥砦义e了，隆老師從技術(shù)應(yīng)用的特點對車載連接器市場，定位分析，全方位換位思考的解讀，值得大家學(xué)習(xí)與借薦。

——Rosenberger 亞太區(qū)汽車產(chǎn)品線總經(jīng)理 FrankDing

《車載連接器應(yīng)用策略研討》-慕尼黑國際電子展

• 通過隆宇老師的帶領(lǐng)下，讓公司對 VAVE 有了更深的認(rèn)識及更好的運作，隆老師的輔導(dǎo)方法都是實踐大于理論，能直接復(fù)制方法開展工作，達(dá)到實際有效落地，現(xiàn)在欣銳科技VAVE 已具備以下自動造血能力：

1、有個有效的 VAVE 核心團(tuán)隊（研發(fā)、采購、工藝、品質(zhì)等人員組成）

2、運用了老師提供的一些日常管理的方法和表單

3、每周有固定會議討論及總結(jié)

4、VAVE 活動已覆蓋整個公司的重點、重要項目中。

——深圳欣銳科技股份有限公司 副總經(jīng)理 Eric, 研發(fā)管理部經(jīng)理 Kitty《VAVE 欣銳降本咨詢項目》