課程背景Course Background
在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的路途中,需要全體中國(guó)人、社會(huì)各階層與各種社會(huì)組織的積極參與,發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)特的作用。不管是工人、企業(yè)、還是共產(chǎn)黨的各級(jí)組織,都希望工會(huì)能夠幫助自己實(shí)現(xiàn)自己的期望;
工會(huì)的建設(shè)與運(yùn)作越來(lái)越不適合形勢(shì)的發(fā)展與各方的要求。這一方已經(jīng)成為各方共識(shí)。但是,如何解決,確是各打各的算盤(pán);如何發(fā)揮工會(huì)的作用,真正發(fā)揮工會(huì)的特殊作用,實(shí)現(xiàn)工會(huì)的價(jià)值,工會(huì)工作者、黨群口的領(lǐng)導(dǎo)者都在努力尋求共識(shí);社會(huì)的發(fā)展日新月異,工會(huì)的所謂“不適應(yīng)”既有客觀因素,也有工會(huì)工作者、管理者的思想與素養(yǎng)落后的因素;
一個(gè)合格的工會(huì)工作者,應(yīng)該是在法治的范疇內(nèi)建設(shè)與運(yùn)作工會(huì)組織,使其被廣大職工所接受,讓企業(yè)看到工會(huì)的積極作用,讓工會(huì)真正成為黨聯(lián)系群眾的重要紐帶。
中國(guó)制造2025、互聯(lián)網(wǎng)+、分享經(jīng)濟(jì)等新政策、新的社會(huì)發(fā)展形勢(shì)對(duì)工會(huì)工作產(chǎn)生非常大的影響,面對(duì)變化,老的工會(huì)工作已經(jīng)不適應(yīng)。但是很多工會(huì)干部不知道如何適應(yīng)。
培訓(xùn)收益training income
感受:時(shí)代在變,黨和公司的要求、員工的要求都在在變,工會(huì)工作也要變
知道:應(yīng)該用新的思想、新的方法開(kāi)展工會(huì)工作
掌握:適應(yīng)中國(guó)制造2025新形勢(shì)的工會(huì)活動(dòng)組織、維權(quán)、員工幫助的具體做法
課程大綱curriculum introduction
開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入:
4、全球化與保守壁壘的矛盾
5、美國(guó)、德國(guó)、日本等專(zhuān)利強(qiáng)國(guó)的高屋建瓴
6、越南、泰國(guó)等廉價(jià)勞動(dòng)力的競(jìng)爭(zhēng)
7、一帶一路 8、彌漫的急躁、惶惑、不信任、不自知
9、越來(lái)越多的機(jī)會(huì)與越來(lái)越嚴(yán)重的風(fēng)險(xiǎn)
10環(huán)境保護(hù)的壓力越來(lái)越大,以至于關(guān)系到行業(yè)、企業(yè)的生存
3、平面化組織 4、自組織
5、自管理 6、中層被壓縮
7、戰(zhàn)略越來(lái)越重要 8、戰(zhàn)略越來(lái)越多變
9、越來(lái)越依靠流程而減少對(duì)一般人的依靠
10當(dāng)面交流減少,人機(jī)界面互動(dòng)增多
3、公司關(guān)閉、調(diào)整、變更 4、用人大幅度減少
5、員工交往大幅度減少 6、員工對(duì)工作的掌控力降低
7、人際交往能力要求提高 8、體力要求減少,工作壓力增強(qiáng)
9、自主學(xué)習(xí)能力要求增強(qiáng) 10、未知狀態(tài)增多
11、寂寞、孤獨(dú) 12、團(tuán)隊(duì)減少
13、成就感、安全感較少 14、物質(zhì)豐富,不需要訪(fǎng)貧問(wèn)苦
15、多崗位技能 16、工會(huì)會(huì)員大幅度減少
17、員工業(yè)余生活越來(lái)越豐富
18、員工對(duì)工會(huì)的活動(dòng)組織、福利要求越來(lái)越高
19、參加活動(dòng)的意愿低
20、對(duì)未來(lái)既充滿(mǎn)期待,也多有惶恐與擔(dān)憂(yōu)
21、對(duì)心態(tài)要求高
22、中國(guó)的實(shí)力本身就是潛在的威脅。敵對(duì)勢(shì)力有意歪曲中國(guó)
23、國(guó)外多元價(jià)值觀影響、誤導(dǎo)
3)由工作到人生 4)由循例到創(chuàng)新
講師資歷lecturer synopsis
劉峰松老師---上海世立特聘講師
實(shí)戰(zhàn)型人力資源專(zhuān)家劉峰松, 江蘇省培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、高級(jí)人力資源管理師、人力資源高級(jí)法務(wù)咨詢(xún)師、國(guó)際注冊(cè)職業(yè)培訓(xùn)師。有著二十幾年豐富的人力資源管理實(shí)戰(zhàn)與咨詢(xún)、培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)。尤其在績(jī)效管理領(lǐng)域有著獨(dú)到的見(jiàn)解與有效的工具。二十多年企業(yè)實(shí)務(wù);負(fù)責(zé)國(guó)營(yíng)大型企業(yè)辦公室、質(zhì)量管理、生產(chǎn)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)。 任民營(yíng)企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)副總、企業(yè)生產(chǎn)副總、工會(huì)、行政與人事副總十余年.
授課風(fēng)格:觀點(diǎn)獨(dú)到、方法實(shí)用、思維縝密,案例生動(dòng)、娓娓道來(lái)、風(fēng)趣幽默、互動(dòng)活躍、印象深刻。
授課特點(diǎn):
一邊做咨詢(xún)、一邊做培訓(xùn)的工作方式,使得劉峰松老師對(duì)企業(yè)的問(wèn)題表現(xiàn)以及問(wèn)題的緣由有著深刻的了解。授課強(qiáng)調(diào)對(duì)客戶(hù)內(nèi)在需求的回應(yīng)與解決。力行“實(shí)操性”、“教練式”的培訓(xùn)。“帶著疑問(wèn)來(lái),帶著方法走”是學(xué)員們的普遍感受。善于從人的內(nèi)在需求、人的發(fā)展需要的角度去剖析現(xiàn)象,抽絲剝繭地究其根源。善于嫁接不同行業(yè)之間的經(jīng)驗(yàn)。
主講課程:
人力資源類(lèi):《人力資源全模塊》、《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》、《全面績(jī)效管理》、《培訓(xùn)體系建設(shè)》、《戰(zhàn)略地圖與平衡計(jì)分卡》、《人力資源成本控制》、《薪酬體系設(shè)計(jì)》、《勝任力的標(biāo)定與測(cè)量》、《從人力資源到人力資本的轉(zhuǎn)換》《績(jī)效指標(biāo)的設(shè)置與管理》
(2014年中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)十大創(chuàng)新課程獎(jiǎng))
工會(huì)管理類(lèi):《工會(huì)工作如何配合中國(guó)制造2025》 《工會(huì)骨干素質(zhì)能力提升》《工會(huì)建設(shè)與運(yùn)作》 《工會(huì)文體宣教活動(dòng)組織《企業(yè)工會(huì)勞動(dòng)保護(hù)》 《工會(huì)民主管理實(shí)操》
《新形勢(shì)下工會(huì)活動(dòng)的策劃、組織與總結(jié)》
中高層管理類(lèi):《中高層領(lǐng)導(dǎo)力》、《中高層管理技能提升》、《工作目標(biāo)計(jì)劃管理》、《TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)》、《高效執(zhí)行力》、《企業(yè)文化》、《工作匯報(bào)技巧》、《有效溝通和影響力》、《培訓(xùn)體系建立》
2025-09-19 | 廣州 |
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