【課程對象】CEO、COO、CFO、財務(wù)總監(jiān)、財務(wù)經(jīng)理、財務(wù)主管、財務(wù)職能部門（會計核算、成本管理、信用控制、資金管理、ERP系統(tǒng)支持、內(nèi)部控制等部門或小組）的負(fù)責(zé)人、高級財務(wù)人員和財務(wù)部關(guān)鍵崗位職員等。

課程背景：curriculum background 

高績效領(lǐng)導(dǎo)力和高績效團(tuán)隊文化打造系統(tǒng)和工具，NASA美國宇航局500多個團(tuán)隊也在運(yùn)用的4D原版體系為依據(jù)，被稱為可被衡量的績效文化打造系統(tǒng)。（課前調(diào)研+1-3天課+后期教練輔導(dǎo)復(fù)盤，可作為項目繼續(xù)延伸）整個工作坊由老師以往項目中實際驗證過的落地工具，具體做法和工作場景案例進(jìn)行剖析和操練。適合一個團(tuán)隊所有成員，團(tuán)隊管理者，80，90后員工團(tuán)隊和領(lǐng)導(dǎo)者。

4D系統(tǒng)的價值：

組織層面-營造高績效、低風(fēng)險的組織背景；提升客戶滿意度；提高員工保留率；增強(qiáng)組織正能量場。團(tuán)隊層面-提高團(tuán)隊凝聚力與執(zhí)行力；激發(fā)團(tuán)隊創(chuàng)造力與愿景驅(qū)動力；增強(qiáng)跨部門之間的協(xié)作力。個人層面-提高自省與覺察、向內(nèi)聚焦；提升責(zé)任感與敬業(yè)度；增強(qiáng)幸福感與歸屬感；定位方向和全面發(fā)展4D領(lǐng)導(dǎo)力。

什么是4D系統(tǒng)：

4D系統(tǒng)是美國國家航空航天局（NASA）科學(xué)家、天體物理部門主管、哈勃望遠(yuǎn)鏡項目負(fù)責(zé)人查理·佩勒林(Charle Pellerin)博士研發(fā)的一套測評、管理、提升個人及團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力的系統(tǒng)。4D系統(tǒng)從人的天生個性－領(lǐng)導(dǎo)力的天然貢獻(xiàn)開始，識己、識人、修圓、謀事，突破思想和情緒模式的束縛，優(yōu)化行為模式，強(qiáng)健個人領(lǐng)導(dǎo)力的場域，營造團(tuán)隊健康的背景，從而實現(xiàn)降低風(fēng)險、提升績效。它是一個集個人領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力為一體的科學(xué)體系。4D是英文 four- dimensional 的縮寫形式。

行為是領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)形式，每一個維度的卓越，體現(xiàn)在兩個典型行為上，關(guān)注4個維度發(fā)展的最好方式就是在所有八項行為上持續(xù)改進(jìn)。4D系統(tǒng)提示領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)注天性使然的個人領(lǐng)導(dǎo)特色，同時在其它三個維度均衡發(fā)展，成為獨(dú)具一格的4D全能的卓越領(lǐng)導(dǎo)。               

培訓(xùn)收益：training income

ü  提高影響績效的核心要素

ü  讓技術(shù)、戰(zhàn)略、投資真正創(chuàng)造價值

ü  客戶關(guān)系如何維系和市場拓展的關(guān)鍵點(diǎn)

ü  使團(tuán)隊的文化背景可見

ü  市場競爭中避免假出勤。

ü  維持企業(yè)團(tuán)隊的活力、凝聚力、創(chuàng)造力、執(zhí)行力

ü  跨部門沖突得到化解

ü  指導(dǎo)每位領(lǐng)導(dǎo)如何將內(nèi)在的能量轉(zhuǎn)化為資源

ü  使每位團(tuán)隊成員真正負(fù)起責(zé)任、提升主動性

ü  掌握可以真正把理論用于到實踐上的體系

ü  創(chuàng)造高績效，低風(fēng)險的團(tuán)隊

    美國績效大師斯特洛維奇和奇普斯在他們的著作《培訓(xùn)不等于績效》中揭露， 軟環(huán)境與績效的相關(guān)度達(dá)到80％， 而技術(shù)、戰(zhàn)略、投資等硬件環(huán)境的影響僅有20％。稻盛和夫說，決定企業(yè)盛衰的因素，是眼睛看不到的無形要素，就是員工的意識，團(tuán)隊的氛圍或者說就是企業(yè)的文化。

4D為何有效？

4D系統(tǒng)之所以有效，是因為4D倡導(dǎo)的八項行為滿足全人類內(nèi)心最深層次的需求——價值感、歸屬感、未來展望和成功的能力。它簡明又實用，實現(xiàn)了個人利益與組織利益的統(tǒng)一，從而真正完成心態(tài)、情緒、行為的根本轉(zhuǎn)變，這正是解決團(tuán)隊成員責(zé)任感、主動性的關(guān)鍵。同時， 4D給出可行的實施方法和工具。只要你學(xué)以致用，就一定會從中獲益。特別是當(dāng)一個團(tuán)隊或者組織，形成統(tǒng)一的語言、行為環(huán)境時，場域的力量會讓一切發(fā)生

無論是企業(yè)高管、創(chuàng)業(yè)者還是培訓(xùn)師，4D都將給您帶來意向不到的驚喜！

課程特色：Course characteristics

ü  辦學(xué)邊練：課程匯集實用工具和工作場景化案例，富有啟發(fā)性和帶入感。

ü  落地見效快：易學(xué)、易用、實效。培訓(xùn)落地，實際且見效快（請看學(xué)員見證）。

ü  技術(shù)先進(jìn)：由引導(dǎo)式，體驗式，教練式設(shè)計支撐，學(xué)員被激發(fā)提升學(xué)習(xí)意愿。

課程大綱：curriculum introduction

4D課程要點(diǎn)

團(tuán)隊／個人發(fā)展測評－診斷定位發(fā)展方向

▽天生個性  － 識己識人 理解融合

▽團(tuán)隊文化－ 匹配協(xié)同

▽焦點(diǎn)管理－ 結(jié)果導(dǎo)向

▽臺詞管理－ 通過管理語言管理意識

▽情緒管理－ 守護(hù)激發(fā)能量

▽八項行為

1.表達(dá)真誠感激與欣賞－ 營造賦能的場域

2.關(guān)注共同利益－ 解決沖突，加強(qiáng)合作

3.信守所有協(xié)議－ 誠信支持高效

4.適度包融他人－ 歸屬凝聚合力

5.表達(dá)務(wù)實樂觀－ 挑戰(zhàn)創(chuàng)造機(jī)遇

6.100％投入 － 創(chuàng)造奇跡方案

7. 一致性（避免指責(zé)與抱怨）－ 降低執(zhí)行風(fēng)險

8. 明確角色與職權(quán) － 系統(tǒng)高效執(zhí)行

▽背景轉(zhuǎn)變CSW工作表－ 解決問題的新思路

課程模塊介紹：

模塊一：4D系統(tǒng)介紹

?  從案例中剖析問題發(fā)生的深層次原因

?  探索第五力-第五力勝過個人能力

?  團(tuán)隊背景管理是團(tuán)隊管理的核心

?  什么是4D

?  4D的評估流程

?  4D對卓越團(tuán)隊打造的作用

模塊二：認(rèn)識自己和團(tuán)隊

?  用4D發(fā)現(xiàn)自己的性格

?  四種性格的優(yōu)勢和需改善領(lǐng)域

?  四種性格的AMBR

?  做一個4D全能的領(lǐng)導(dǎo)者

?  用4D流程改善人際關(guān)系

?  用4D診斷團(tuán)隊的文化圖樣

?  討論：我如何用4D匹配其他團(tuán)隊成員和團(tuán)隊并合作

模塊三：提升領(lǐng)導(dǎo)力的有效性

?  領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)與態(tài)度和能力的相關(guān)度

?  通過管理語言來管理行為

?  “紅色”臺詞制約團(tuán)隊的績效

?  通過五種形式的情感表達(dá)來管理本人和團(tuán)隊的能量

模塊四：使用背景轉(zhuǎn)換工作表(CSW)解決團(tuán)隊實際問題

?  找出團(tuán)隊中存在的“大象”（問題）

?  現(xiàn)場教練：使用CSW表格解決實際團(tuán)隊問題

?  學(xué)員分享：團(tuán)隊群策群力帶來的變化

?  CSW表使用的關(guān)鍵點(diǎn)

模塊五：實踐卓越團(tuán)隊的8種行為，實現(xiàn)團(tuán)隊背景轉(zhuǎn)變

?  8種行為的介紹

?  團(tuán)隊成員對8種行為的現(xiàn)場探索

?  對測評結(jié)果中的短板行為項進(jìn)行現(xiàn)場討論、練習(xí)

?  對每一項行為建立日常行動方案

開放空間式復(fù)習(xí)

講師資歷：lecturer synopsis

高衛(wèi)哲老師- - -上海世立特聘講師

◆美國宇航局4D領(lǐng)導(dǎo)力績效系統(tǒng)創(chuàng)始人親自認(rèn)證教練培訓(xùn)師
◆國際行動教練協(xié)會WIAC行動教練課程認(rèn)證講師教練
◆美國TTI Insights Success EQ情商全球認(rèn)證分析師顧問
◆結(jié)構(gòu)性思維金字塔原理認(rèn)證講師
◆清華大學(xué)MBA（國際班）聘用講師
◆中國高級公務(wù)員培訓(xùn)中心聘用培訓(xùn)師
◆國家工信部中小企業(yè)促進(jìn)中心領(lǐng)軍人才總裁班聘用培訓(xùn)顧問
◆教練式培訓(xùn)師，引導(dǎo)式培訓(xùn)師，可英文授課

高老師 2008年北京奧組委中心區(qū)負(fù)責(zé)競賽部門奧運(yùn)志愿者培訓(xùn)管理工作。獲奧運(yùn)殘奧運(yùn)雙項 “優(yōu)秀工作者”稱號（證書為證）。而后在國家中央部門負(fù)責(zé)培訓(xùn)管理工作。

近幾年一直企業(yè)一線主持和輔導(dǎo)培訓(xùn)轉(zhuǎn)化落地等實操性咨詢項目。經(jīng)常在很短的時間里就能讓客戶拿到成果（見部分學(xué)員見證）。由于經(jīng)歷的實戰(zhàn)經(jīng)驗多，案例豐富，工具方法有實操經(jīng)驗，所以講課落地實際，易懂有效且活躍，親切，輕松。善用引導(dǎo)工具，教練技術(shù)，案例教學(xué)，游戲體驗。自創(chuàng)2+1+1線上線下結(jié)合模式為客戶提供和策劃主持的微教練輔導(dǎo)咨詢和整體落地項目，收到了廣泛好評。