課程背景Course Background

     當(dāng)?shù)聡I(yè)行走在4.0的時(shí)候，中國企業(yè)還未充分享受2.0帶來福音，有人笑侃大中國工業(yè)還是0.4，因?yàn)橹袊梢再I來世界上最先進(jìn)的設(shè)備，但是卻換不來世界上最先進(jìn)的管理，落后的現(xiàn)場管理和先進(jìn)的裝置設(shè)備成了橫亙在中國企業(yè)管理的一道坎。中國不缺管理工具，但是都是別人的；中國不缺學(xué)習(xí)管理工具的人，但是都是紙面上的。如何將先進(jìn)的設(shè)備、落后的管理、有效的工具充分串聯(lián)起來，為我們企業(yè)服務(wù)、為我們產(chǎn)品服務(wù)、為我們客戶服務(wù)，成為了我們諸多管理者不斷思索的一個(gè)問題。精益也好，TPM也罷，從引進(jìn)到應(yīng)用，初期我們可以不費(fèi)吹灰之力，但是久而久之我們發(fā)現(xiàn)一切的一切都成為泡影，沒有我們預(yù)料的功效那么好。先進(jìn)的工具擺在面前、有效的導(dǎo)師就在眼前，但如何結(jié)合“高流失管理”的今天、新生代人本管理需求以及“低的投入高的產(chǎn)出”的呼聲，來挖掘潛藏在精益、TPM背后的一系列尚未顯現(xiàn)的寶藏，讓我們破除這個(gè)與時(shí)代不相適宜的管理慘狀”： 1.培而不訓(xùn)，缺乏實(shí)戰(zhàn)其基礎(chǔ)，后遺癥不斷；有訓(xùn)卻不得要領(lǐng)，費(fèi)事費(fèi)力 2.大腦中浮現(xiàn)著一張張的工具表格，但是現(xiàn)場中能夠應(yīng)用的卻不多 3.都在提倡者人本管理、員工參與管理的時(shí)候，到處到時(shí)候土皇帝的呼聲 4.都在喊著管理看板不起作用的時(shí)候，現(xiàn)場卻在不斷的樹立新的管理看板，看吧！ 5.新管理工具、新管理手法層出不窮，但真正落地的寥寥無幾，有的還是拉倒車 6.要么把精益&TPM當(dāng)做一個(gè)純技術(shù)活，要么把精益&TPM當(dāng)做一個(gè)純管理活，被動(dòng)！ 7.都知道“上層千條線，線下面一根針”！但沒有多少人清楚如何有效的穿針引線 8.專業(yè)人員只管埋頭拉車，不管抬頭看路，讓原本屬于自己的工作成為了擺設(shè)！ 9.請過專家、找過顧問，但忘記了人本管理、浪費(fèi)消除與員工成長 10.看了別人，想過自己。愣是不明白，為什么引進(jìn)新管理“活的不多，死的不少。

課程大綱curriculum introduction

第一部分、卓越小組活動(dòng)推進(jìn)

1. Team活動(dòng)
2. TPM小組不同時(shí)期有不同內(nèi)容
3. 職責(zé)與職能
4. 管理改善常用工具
5. TPM小組相關(guān)人員參與的時(shí)機(jī)
6. TPM小組活動(dòng)計(jì)劃書&細(xì)節(jié)排程
7. 精益TPM小組活動(dòng)年度計(jì)劃書
8. 精益TPM階段性推進(jìn)計(jì)劃書
9. (個(gè)別)改善主題 活動(dòng)的 展開 階段
10. 會(huì)合(議)的效果
11. 案例：TPM會(huì)議記錄
12. Idea(想法,主意)
13. 適用TPM小組活動(dòng)階段的工具方法
14. 個(gè)別改善活動(dòng)概要
15. 小組活動(dòng)報(bào)告作成7原則
16. 熟練發(fā)表活動(dòng)成果的7原則
17. 精益TPM小組活動(dòng)反省
18. 小組練習(xí)

(小組研討、實(shí)戰(zhàn)演練、流程分享、標(biāo)桿學(xué)習(xí))

第二部分、有效活動(dòng)看板應(yīng)用

1. 可視化控制看板是公司的名片
2. 活動(dòng)看板內(nèi)容原則
3. 精益TPM活動(dòng)看板的作用
4. ××圈（組）TPM活動(dòng)板
5. 案例：某企業(yè)計(jì)劃保全活動(dòng)現(xiàn)況板
6. 活動(dòng)看板范例
7. 活動(dòng)看板的制作原則
8. 優(yōu)秀看板的四必兩杜
9. 走出看板使用誤區(qū)
10. 看板設(shè)計(jì)大賽的10步流程

(小組研討、實(shí)戰(zhàn)演練、流程分享、標(biāo)桿學(xué)習(xí))

第三部分、Mini–Case實(shí)踐

1. 圖片案例：矛盾的時(shí)代，新離職環(huán)境的背后
2. 小組研討：捫心自問“我們腫么了”
3. 15種現(xiàn)象：殘酷的企業(yè)管理現(xiàn)狀？
4. 企業(yè)管理現(xiàn)狀再把握？
5. 聽一聽不同對象的抱怨聲音
6. 一起自問，培訓(xùn)的哀聲之下我們怎么辦？
7. 低成本人才育成體系培訓(xùn)構(gòu)建
8. M2低成本人才育成兩大法寶
9. 每日一案例――通過案例學(xué)管理
10. 誰的責(zé)任？
11. 說明：案例制作與發(fā)布
12. 職工惰性如何管
13. 案例表格化
14. Mini-Case 推進(jìn)九步驟
15. M2之MINI-Case匯編
16. MINI-CASE七大功效
17. MINI-CASE 評分案例

(小組研討、實(shí)戰(zhàn)演練、流程分享、標(biāo)桿學(xué)習(xí))

第四部分、Mini-Lesson局面

1. OPL基礎(chǔ)知識(shí)
2. 什么是單點(diǎn)課（OPL）？
3. Mini-Lesson培訓(xùn)哪些事項(xiàng)？
4. Mini-Lesson培訓(xùn)在哪些進(jìn)行？
5. 案例：一點(diǎn)課程
6. 什么樣的單點(diǎn)課才是企業(yè)需要的
7. OPL單點(diǎn)課應(yīng)用
8. 南寧某企業(yè)OPL匯編
9. 小袁推進(jìn)OPL的故事
10. 一點(diǎn)課程編寫常見問題
11. 今日我登臺(tái)案例
12. OPL開展流程與要點(diǎn)

1. 單點(diǎn)課的發(fā)動(dòng)

– 做什么？

– 對我有什么好處

– 視頻案例：你應(yīng)懂得立木取信

2） 單點(diǎn)課的撰寫

– 不要誤解為只寫設(shè)備管理方面的提案

– 案例賞析

– 快速增加OPL數(shù)量的五大技巧

– 視頻案例：草船借箭你懂得

3） 單點(diǎn)課的評審

– 單點(diǎn)課評審五原則

– 如何處理不符合要求的OPL？

– 案例：某企業(yè)總結(jié)OPL評審的意義

– 案例：某石化企業(yè)單點(diǎn)課評審

– 案例討論：做好OPL的登記與跟進(jìn)

4）單點(diǎn)課的培訓(xùn)

– 教育≠訓(xùn)練≠育成

– 某企業(yè)OPL培訓(xùn)過程

– 單點(diǎn)課的展示

– 案例：物流部設(shè)備維保組OPL展示板

– 案例：某企業(yè)案例推移管理圖表

– 案例：某企業(yè)單點(diǎn)課推進(jìn)情況展示

5）單點(diǎn)課的激勵(lì)

– 某企業(yè)激勵(lì)案例

– 案例：某企業(yè)OPL的激勵(lì)制度

6） 單點(diǎn)課的評比

7） 單點(diǎn)課的成冊化

8） 案例：南寧某企業(yè)OPL匯編

9） 開展OPL的注意事項(xiàng)

10）案例：某企業(yè)總結(jié)的OPL項(xiàng)目運(yùn)作核心

11）案例：某企業(yè)單點(diǎn)課推進(jìn)全景案例賞析

12）小組練習(xí)

(小組研討、實(shí)戰(zhàn)演練、視頻分享、標(biāo)桿學(xué)習(xí))

第五部分、管理成效內(nèi)化遷移

1. 活的不多&死的不少
2. 何謂TMU
3. TMU提升系統(tǒng)五步法
4. 用了你就愛TMU管理
5. TMU全面管理提升的10步驟
6. 標(biāo)桿篩選實(shí)施中的常見問題

(小組研討、實(shí)戰(zhàn)演練、流程分享、標(biāo)桿學(xué)習(xí))

講師資歷lecturer synopsis

柳老師---上海世立特聘講師  

來自500強(qiáng)企業(yè)的[生產(chǎn)][設(shè)備][成本][管理]專家

• 美國博能特精益講師
• 高級企業(yè)培訓(xùn)培師（人社部）
• 精益生產(chǎn)實(shí)戰(zhàn)型專家/高級講師
• 中國工業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心 高級講師
• 中國設(shè)備管理評價(jià)中心 委員/專家
• 工業(yè)4.0俱樂部設(shè)備管理與維修工程研究中心委員
• 專注于以員工為中心的低成本改善管理
• 專注于管理干部運(yùn)營力提升與團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理
• 專注于全員生產(chǎn)維護(hù)體系推進(jìn)導(dǎo)師訓(xùn)練與咨詢
• 著名生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)專家——國家高級企業(yè)培訓(xùn)師

工作經(jīng)歷：

柳老師曾師從日松下電器（Panasonic）生產(chǎn)和設(shè)備效率改善專家橋本真二、村田辰信、荒木直美、洼田從事現(xiàn)場管理、班組建設(shè)與TPM設(shè)備管理。在現(xiàn)場管理、人才梯隊(duì)建設(shè)、精益TPM設(shè)備管理、3-5天改善周活動(dòng)、快速換線（SMED）、防呆糾錯(cuò)、精益持續(xù)改善、成本管理、班組長（督導(dǎo)者）能力提升的策劃及推進(jìn)方面，有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

柳老師系統(tǒng)的接受過日本與美國專家的專業(yè)培訓(xùn)，數(shù)次與日本、香港、臺(tái)灣、歐美生產(chǎn)效率專家交換現(xiàn)場改善經(jīng)驗(yàn)。柳老師認(rèn)為沒有咨詢作為支撐的培訓(xùn)是不接地氣的，沒有培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的咨詢是落地會(huì)受到相應(yīng)的影響。為此柳老師一直以來保持咨詢和培訓(xùn)并重，通過對國內(nèi)企業(yè)的咨詢深入了解中國企業(yè)的問題所在，發(fā)揮自身的專長，為國內(nèi)近百家家企業(yè)提供了專業(yè)的咨詢培訓(xùn)管理，是國內(nèi)為數(shù)不多的具備很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)能力的咨詢師。立足于企業(yè)內(nèi)部續(xù)航能力的開發(fā)，柳老師系統(tǒng)式的研發(fā)了TIG（Teaching in Gemba）培訓(xùn)模式,使得企業(yè)在項(xiàng)目推進(jìn)過程中，為企業(yè)培養(yǎng)了一大批接地氣的骨干員工更，保證了項(xiàng)目的延續(xù)。

柳老師認(rèn)為“不能解決企業(yè)實(shí)際問題的培訓(xùn)就是耍流氓”，為此柳老師在培訓(xùn)咨詢中采用國際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)訓(xùn)練方法，結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，以實(shí)戰(zhàn)案例開眼，從意識(shí)入手開刃，以解決實(shí)際問題見長，課程深入淺出，生動(dòng)活潑，深受學(xué)員歡迎與企業(yè)好評。

部分代表客戶：

制藥：福州大北農(nóng)生物科技，深圳華潤九新藥業(yè)、沈陽華潤三九制藥、致君制藥、河源美麗康

機(jī)械：世林冶金機(jī)械、日本松下電器、美國博能特、韓國樂星機(jī)械

白酒：蘇酒集團(tuán)（洋河基地）、蘇酒集團(tuán)（泗陽基地）、蘇酒集團(tuán)（雙溝基地）、茅臺(tái)酒業(yè)、景致酒業(yè)

食品：中儲(chǔ)糧東莞基地、蒙牛、樂百氏、四川徽記食品、農(nóng)夫山泉

光伏：蘇州協(xié)鑫光伏科技、江西賽維、晶科能源

汽車：一汽大眾、天合富奧汽車安全系統(tǒng)（成都）、六和機(jī)械、戴姆勒奔馳、奇瑞汽車、桐林鑄造、新晨動(dòng)力、中車、日產(chǎn)、本田、大眾、天河富奧、大友、馬魯雅斯、江森汽車、柳州五菱、吉利汽車、菲亞特意大利、科世達(dá)上海、佛吉亞德國、金杯汽車

電子電器：格力電器、藍(lán)微電子（蘋果電池生產(chǎn)企業(yè)）、德豪潤達(dá)、東方電氣

核電：紅沿河核電、大亞灣核電                    

其他：成都地鐵、南昌印鈔有限公司、成飛工業(yè)、沈飛、中策橡膠